قافلة التعليم
(26) تعليقات
أضف تعليقا
من المملكة العربية السعودية
رائع ياستاذ ماطرحته
فعلا هذا واقعنا الملموس
مناهجنا التعليم منذ أن درست
لن تتطور إلا قبل 3سنين
فكم عانينا في مراحل درستنا
فقد كنا ندرس ماليس له صلة بالحياة
ولا تجاري تطور ومتطلبات العصر
فالان من خلال دراستي مساعد طبيب أسنان
أكتشف بأنني لم أدرس خلال 12سنه دراسية
موضوع في غاية الأهمية وهو كيف نحافظ على
أسناننا
فنحن الأن نجهل الكثير بذلك
فمن المعلومات والمواقف مايؤكد ذلك
سأطرحه قريبا
أسف أستاذي للاطاله فمقالك أتى في الصميم
تقبل شكري وتقديري
جود
من مصر
أخي العزيز (ثائر من الصحراء)
لقد نكأت جرحا ، نزفنا منه دماء كثيرة
( موضوع التعليم في مدارسنا في الوطن العربي ) جرح دائم وألم دائم .
وتعليقات زوارك الكرام تتميز بالدقة والشعور بالألم
فزائرتك الأخت ( ريحانة ) تناولت موضوعا هاما في العملية التعليمية : الإدارة التعليمية ومستوى التدريس وافتقاد المتابعة
وزائرك الكريم ( جود) تناول أمرا هاما : مردود المواد التي ندرسها عبر سنوات دراسية عديدة في حياتنا العملية .
وأرجو أن تسمح لي بهذه المشاركة :
فهذه القضية ( التعليم في الوطن العرب ) يمكن أن ننظر إليها من أكثر من زاوية .
ولكن يلفت نظري أن المتتبع لتاريخ التعليم في بلادنا يلاحظ بوضوح وسهولة العوامل والأسباب التي أوصلتنا إلى هذا الانحدار والتخبط في التعليم ، وهي أسباب عديدة قام فيها الاستعمار بدور هام لتحقيق أهدافه الاستعمارية : الاقتصادية والسياسية والثقافية والدينية . وشاركه عملاء هذه الثقافة الغربية من أبناء وطننا في تسهيل مهمته وتحقيق أهدافه التعليمية .
والمتتبع لنظام التعليم عبر التاريخ يلاحظ أن حضارتنا العربية الإسلامية ، أرست قواعد صارمة للتعلم والتعليم ، يضبطها دين وخلق ومناهج علمية دقيقة وعلاقة سليمة سوية بين النعلم والمتعلم وأسس تربوية رفيعة قائمة على مبدأ القبول : أن يختار المتعلم أستاذه وأن يقبل المعلم تلميذه ، وهذا مناقض تماما لأسلوب التعليم الذي يقوم على أسس مادية بحتة ؛ فالمعلم يؤدي عملا والنظام التعليمي الغربي لا يعنيه العلاقة بين المعلم وطالب العلم . فهو يدرس لمن أمامه من الطلاب .
وفي ثقافتنا التعليمية قديما ، كان الضابط الديني والأخلاقي يضبط إقامة علاقة تعليم بين المعلم والمتعلم وفيها حرية كاملة لطرفي العلاقة التعليمية فللمعلم الحق في الاعتذار عن قبول طالب ، وللطالب حرية كاملة في اختيار معلمة ، ودعك من سفسطة من سيقول لك إن مختلفة ويتعذر أن نقوم بذلك الآن . هذه واحدة .
والمناهج وطرق التدريس مشكلة أخرى :
ولعلك توافقني أن الدول الغربية ، قد نجحت في تخطيط مناهج لأبنائها تبني شخصية محلية ظاهرة ومختلفة فن نظم التعليم في دول أوربية أخرى ؛ مثلا : نظام التعليم الانجليزي يخرج طالبا انجليزيا ويعتني ببناء الشخصية الانجليزية فيمكنك بيسر أن تقول هذا طالب تعلم في مدرسة انجليزية . شخصي
من مصر
بقية التعليق السابق
والمناهج وطرق التدريس مشكلة أخرى :
ولعلك توافقني أن الدول الغربية ، قد نجحت في تخطيط مناهج لأبنائها تبني شخصية محلية ظاهرة ومختلفة فن نظم التعليم في دول أوربية أخرى ؛ مثلا : نظام التعليم الانجليزي يخرج طالبا انجليزيا ويعتني ببناء الشخصية الانجليزية فيمكنك بيسر أن تقول هذا طالب تعلم في مدرسة انجليزية . شخصيته الانجليزية هي ثمرة نظام التعليم الانجليزي ، وهكذا التعليم الفرنسي أو الألماني أو الأمريكي ....
( مع ملاحظة أن خلفيته الثقافية خلفية غربية مادية أساسها ثقافة قديمة ذات جذور من أساطير اليونان والرومان ونفور شديد من ديانة القرون الوسطى في أوروبا وسيطرة الكنيسة الكاثولية على حياتهم المادية والروحية ، وهو ما أثمر هذا النظام التعليمي بإيجابياته وسلبياته ؛ وهذه المدارس التعليمية ومناهجها لا تصلح للنقل لبلادنا كما هي ، وإنما يؤخذ منها ويرد .
معذرة للإطالة أستكمل معك الحديث في مرة قابلة ، وللحديث بقية ...
www.sawwan1600.jeeran.com
موسوعة الخط العربي - أحمد سلطان
من المملكة العربية السعودية
والله صدقت اخوي
لا تشكيلي ابكيلك والله
المناهج عندنا تعاني من ضعف وهوان فضيع
مناهج منذ عشرات السنين لم تتغير
وكل فتره واخرى نسمع بتطوير المناهج ولكن للأسف لا نرى اي تغير
مناهج كانت تدرس للجد والان الاحفاد يدرسونها هي ذاتها
ويريدون بعد كل هذا ان يبدع اطفالنا وان يخترع شبابنا وان ينجح رجالنا ونسائنا
كيف وهم جيل محبط منذ الصغر مكبل بدروس تنسى ولا يستفاد منها بمجدر تخرجه من المدرسه
مدارسنا ومناهجنا كلها اماكن لكبت الابداع والتطور وعدم السماح للطفل والشاب بان يبتكر ويخترع وينجح ويوسع افاقه وخياله ليتطور هو من معه من جيله
لا اعرف ماذا اقول او ماذا ازيد
فقط كان الله بعون اجيالنا
تقبل مروري
من اليمن
سيدي وأخي العزيز
أسعد الله أوقاتك
أستغرب ما قرأته عن مستوى التعليم في
المملكه العربيه السعوديه , دوله
تواكب التطور العلمي والاجتماعي
والاقتصادي لكن أين دور وزارة التعليم
ولجان متابعة المناهج والكتب المدرسيه
وأين هم من التطوير التربوي والتقنيات
التربويه أم أنهم يرون التطور في
التعليم هو في الأبنيه وتجهيزاتها وقد
نسوا أو تناسوا أبسط مقومات التطوير
التربوي وهي رفع مستوى مخرجات التعليم
وتحقيق المواءمه مع سوق العمل والأهم من
ذلك وهذا الذي ركزت عليه أنت في
موضوعك وهو ( مواكبة التطور
العلمي ) والتفاعل مع تطورات الثقافه العالميه
المهم المشكله اضنها تكمن في عدم تطوير المناهج
الا ان الوسائل التعليميه لديكم فيها
تغير وتقدم والمملمه لديكم كانت
السباقه في اتباع منهج التعليم عن
طريق اللعب بالنسبه للاطفال المهم اكرر
الخطأ في بقاء المناهج على ما هي عليه
أين دور أولياء الامور وملاحظاتهم أين
دور هيئات التدريس هناك حلقه فارغه
أطلت عليك لكن عذري حتى أعطي موضوعك حقه
أتمنى لك كل التوفيق وأنت لست برئ لأنك
بمقدورك أن توصل هذه الأمور للمسؤلين في الوزاره
والله يعطيك العافيه
بنت النور
من المملكة العربية السعودية
اخي العزيز
ان التعليم في الوطن العربي كاملا وليس في السعودية فقط هو مبني على العقول القديمة التي تكتبت هذه المناهج وتم تدريسهم هذه المناهج والان اصبحوا في هم انفسهم من يدرس هذه المناهج لأبنائهم وبناء الوطن وكذلك بعض منهم استلم وظيفة ادارية في التعليم وبقي على عقليته القديمة ولا يريد ان يفرمت او يحدث هذه العقلية فمن اين يأتي التحديث في المناهج والعقلية القديمة لم تحدث نفسها او تريد ادخال التحديث من الغير
هنا اصبح المدرس او المعلم ينتظر الراتب نهاية الشهر ولا يسأل عن تدريس او طلاب فهموا او لم يفهموا المهم الراتب نهاية الشهر
والكثيرين ممن يعملون في التدريس الحكومي يعلمون ان التدريس لا يفيد ابناء الوطن بشيء ومعظمهم ان لم يكن كلهم يدرس ابناءه في مدارس خاصة وعلى مستوى افضل واعلى من تدريس المدارس الحكومية
دمت بخير
عاشق المطر
من مصر
أخي الكريم
تحياتي
متابعة – 3 –
أظن أن أحد مشاكل التعليم
أن كل من تصدى للتعليم من موقع المسئولية فضل النمط التعليمي الذي تعلمه أو شاهده في الدولة الأجنبية التي تلقى فيها دورته التدريبية أو تعليمه الجامعي سواء كانت أوروبا أو أمريكا ، ثم يعود بزاد يصلح لبلدهم وقد لا يصلح جزء منه لبلادنا ،
ولكنها آفتنا القديمة ( عقدة الخواجة ) كما نسميها في مصر ، فإنه يتوهم أنه حاز العلم من أطرافه ، وأن منهج الدولة التي درس بها قبل أن يعود إلى بلاده ، هو الكمال المطلق في التربية والتعليم ، ولانه ناجح منتج في بلادهم وفي مجتمعهم ، فإنه يصلح في أي مجتمع !!!!
وهذا فهم عجيب ، وانسحاق تحت أقدام ثقافة الغير !! وتعطيل للعقل والفهم !! وإذا نظرت للتعليم في بعض البلاد العربية فستجد أمرا عجيبا ، ولأضرب لك مثلا :
في عام 1955 م عاد إلينا بعض التربويون من أمريكا ليضعوا مناهج وكتب اللغة العربية ،
وفيها شخصيات مثل : شرشر وفرفر ، في المراحل الأولى من التعليم
لاحظ كيف يكون الانسلاخ من الثقافة العربية والابتعاد عن اللغة العربية ،
كأنما عقمت العقول عن أختيار أسماء عربية للشخصيات في الكتب
مثال آخر : استحدثوا نظاما يمنع الطالب من حفظ الحروف العربية ، حتى أنه الآن قد ينهي دراسته بالجامعة ولا يعرف عدد الحروف العربية ،
ولا يعرف ترتيبها حفظا ، والذي سوف يحتاجه عند البحث عن كلمة عربية في المعجم !!!!
ولا يعرف الفرق بين الترتيب الهجائي للحروف ، والترتيب الأبجدي !!!!
أظن المشكلة مركبة
تحتاج لوطني مخلص لثقافته العربية ، وفلسفة تعليم واضحة ، وسياسات تعليمية محددة ، ومناهج وطرق تدريس علمية ، وخطة تنفيذ ، ومتابعة ، وتحديث مستمر ، يبني الشخصية ، ويأخذ من الغير ماينفعنا ، ويدع بفهم ووعي ما لا ينفعنا ...
www.sawwan1600.jeeran.com
موسوعة الخط العربي – أحمد سلطان
من المغرب
اخي وصديقي ثائر
للاسف تعليمنا داخل علم عربي يخصع لتبعية عمياء لتقليد اعمى لا يقيده الا للهاوية،ربما الماساة لها وجوه كثيرة
لكن تبقى المخلفات سلبيةعلى الجميع
موضوع مثير للنقاش دمت بخير
اختك هاجر
نظام التعليم سواء في السعوديه اوفي باقي الاقطار العربيه تحتاج الى تغيير
فانا حقيقه استعجبت عندما قال استاذ لنا في محاضر انه ماده من مواد المحاسبه هذه التى بحوزتكم قديمه ولاتنفع بشيء لاننا نواكب الكمبيوتر والعصر المتطور ذهلت حقيقه وشعرت بالقهر لاني ادرس ماده لااستفيد منها شيئا
لاحظت الاستهتار في تدريس الماده وعدم الجديه او الافاده منها
من سوريا
موضوع جميل اخي الكريم وهذ1ه ظاهرة منتشرة في اكثر دولنا العربيه
احببت المرور
والقول
كل عام وانت بخير وسعاده
كون بخير
من الأردن
ثائر من الصحراء..
لا تعليق عندي ..
غير مزيدا من الافتخار والاعجاب والود .. لعقل وضمير يقف طويلا عند الاخطاء التي يتاجاوز عنها الاخرين..ويؤلمة تلك الاخاديد التي تشوة وجه بلاده ويسعى الى ترميمها..
لك كل الود والتقدير اخي العزيز
من فرنسا
أخي الكريم
هذه الظاهرة تجدها في كل البلدان العربية بدون استثناء خاصة في مجالات التعليم والإعلام وهذا لا يعبر عن نقض الكفاءات بالبلدان العربية بل يرجع الئ من بأيديهم الأمور يخافون من كل ماهو جديد، يخافون عن مناصبهم وامتيازاتهم بصفة خاصة.
من فلسطين
نحن إن اتبعنا الغرب بما يسيرون عليه فسنكون بذلك وكأننا انتقلنا من اللاشيء الى اللاشيء ذاته ولكن ليس من العيب بشيء أن نحاول أن نخرج من بقعة الجهل التي نحاول أن نرصد أنفسنا بداخلها بحجة أن إسلامنا يأمرنا بعدم اتباع تقاليع الغرب الخالية وكأنهم لا يدرون بأننا سنبلى ذات يوم إن نحن استمررنا بما نحن فيه
لقد عاصرت التعليم بالسعودية إلا أن أكملت دراستي الثانوية وحينما عدت إلى بلدي وجدت نفسي جاهلة بما يدور حولي وقد عانيت من الصعوبات مايكفي في سنتي الأولى بالجامعة
بحثت في الكتب الدينية عن فتوى تحرم العلم الحديث فلم أجد وعن مايحرم الرياضة على الإناث فلم أجد أو حتى مايحرم النقاش فلم أجد فعلى ماذا يعتمدون في اتباعهم أسلوب تعليم بالي لم ينظر إليه أحد منذ الأزل
غدير
من سوريا
هذا واقعنا جميعا في الوطن العربي وذلك لأننا نضع كل امكانات الدول قي البحث العلمي وهناك ايضا حوافز للمبدعين من المدرسين وهذا ما يجعل الحركة التعليمية ابداعية وممتازة وبألف صحة وخير ! ولا تشكو الركود والنعاس ورغبة التلاميذ بالهروب من المدرسة أو انتظار آخر العام لتفريغ ما تحويه رؤوسهم في ورقة الامتحان ورغبة المدرس بالعودة لعمله الاضافي لسد حاجاته المعاشية لكثرة الغنى الذي يعيش فيه ولكن ماذا صبر جميل وعسى أن يكون الفرج قريب
من المملكة العربية السعودية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,,,
اولا اخي العزيز اشكرك على دعوتك لي بمشاركة مواضيعك الرائعه.
ثانيا اخي العزيز يبدو انك عندما انتقدت المناهج في المملكه العربيه السعوديه عممت القول ولم تخصص
ربما في اناس من خارج المملكه يقرءون مقالك ثم يحكمون على كل المناهج عامه في الحضيض.
اخي العزيز من وجهة نظري ان المناهج الدينيه هي مناهج ثابته من قديم الزمان
ولابد ان تكون هكذا لأنها اقدس ما لدينا
وكذللك ينطبق القول على مناهج اللغه العربيه فهي تراث يتناقله الاجيال
لكن معك حق في المناهج التطبيقيه بصفة خاصه فيها قصور فهذا في نظري يعود للفساد الاداري في المؤسسات المعنيه بذللك
وما اشرت له من اسوار على المدارس والاقفال الموصده على الابواب
فكم سمعنا من تسلق للشباب للمدارس البنات وكذللك مدارس البنين كم فيها من الهروب المستمر فهذا يعود اولا على الاسر
الفاشله في تربية ابناءها
هذا ما احببت ان اعلق به مع علمي اني لم اوفي ما اردت ان اكتبه
وتقبل تحياتي
من المملكة العربية السعودية
مرحبا ثائر ..
لن أزيد على ماتفضل به الإخوه ..
وإن كنت أنظر الى المستقبل بنظره أكثر تفاؤلا.. فارى ان هناك صحوه جيده
من قبل الإدارات التعليميه في المملكه وأجد ميلا أكبر لتعديل المناهج وتنقيحها بما يناسب مستجدات العصر ومتطلباته ..
الوضع كما هو الان ماساوي بكل المقاييس .. ولكننا نامل خيرا وننتظر ماتتفتق عنه المرحله القادمه ..
ثائر الصحراء .. دمت ثائرا" واعيا" مواكبا" ولك كل الود والتقدير ..
من المملكة العربية السعودية
شكرا لك اخي واستاذي العزيز ...
وهذه المشكلة وظاهره واشعر بالاسف الشديد لنا وخصوصا ونحن من أمة اقراء ولكن للاسف !!
لا نرى أي اهتمام للعلم أو التعليم
وبسبب هذا المناهج نرى استهتار شبابنا بهذا العلم فأصبح ثقل على كاحلهم وذلك بسبب عدم ربط المناهج بما يدور في حياتهم
وأصبح هناك قلت الوعي الذي ينتشر بين شبابنا فالى متى ونحن سوف نكون من العالم الثالث ....!!!
التعليم في السعودية ظاهرة غريبة وواقع مؤسف!!!
\
/
\
ليس هناك تعليق أستطيع أكتبه هنا سوى انني قرأتُ الردود بعد المقال ،، فآستفدتُ و آطلعتُ على ما هو الوضع عليه ،، و كمـ آلمني ضياع حقوق الطالب بهذا الشكل المهين سواء في السعودية او في غيرها
،،
سيّدي الفآضل
*^* ثآئر من الصحرآء *^*
جئتَ بالحقيقة المُرة لتخفف عن القرّاء بعض الحزن /
أبدعتَ حقآ ،،
لكَ تحيّتي و الورود ،،
من الولايات المتحدة
التعليم في السعوديه .. الواقع المرير الذي يعيشه السعوديين من الطلبه والطالبات .. وانا واحده منهم..
اجتزت المرحله الأعداديه بتفوق..
ثم اجتزت المرحله المتوسطه بجيد جدا لاني بدأت في كره الدراسه والملل منها ..
وعندما وصلت للمرحله الثانويه شعرت بالأحباط الشديد ..لأني اصبحت اكره ما ادرسه كره شديد واصابتني حالة اكتئاب شديده لأني اريد ان اتفوق في مرحلتي الأخيره حتى احصل على نسبه عاليه لكن كرهي للمناهج صعب علي الموضوع ..اصبحت كثيرة الغياب .. عندما افتح أحدى الكتب اقرأ دون تركيز لاني اعلم بأن ما اقرأه مجرد حشو لن استفيد منه ..فقط احفظ لتفريغ ما حفظته في الأوراق التي يتثائب المعلم البائس حين يقوم بتصحيحها ..
لكني اجتزتها بقدرة قادر ...
ثم دخلت الكليه ..لأرى المزيد من الاحباط ,تخصصات معدوده,وبشكل اجباري تخصصت تخصص لم اطمح له ، بل ليس لي به اي علاقه,وعندما فقدت السيطره على نفسي وصار عقلي يرفض استقبال اي معلومه يتلقاها سواء من المحاظرات او من الأوراق المحشوا..شعرت بأني في حافة الهاويه .. وحتى لا أقع ويضيع مستقبلي قدمت في احدى الجامعات بالخارج
وشتان بين الأثنتين ..
فقط منذ 5 شهور تعلمت بجامعتي الأمريكيه مالم اتعلمه بدراستي في السعوديه طوال تلك السنين ..حتى ان لهفتي في طلب العلم وتثقيف نفسي قد عادة بعد ان اوشكت على فقدانها الى الأبد ..
لكن كما ترى ..أنا من هواة الكتابه لكنك ستجد اخطاء املائيه ولغويه كثيره حين تقرأ كتاباتي .. وهذا دليل ان ما درسته في مادة البلاغه والنحو لم تطورني ولم استفد منهم بتاتا ..لأنهم يعتمدون على اسلوبالتلقين وترديد ما نحفظه كالببغاوات " ذاكر عشان تحل بالأختبار" وليس " ذاكر عشان تطور نفسك" فـ بمجرد خروجي من قاعة الأمتحان يبدأ عقلي بشكل مبرمج بمسح المعلومات
:
:
سألفت انتباهك عن حركه اشتهر بها الطلبه السعوديين ..
حين الأنتهاء من اي مرحله تعليميه ..تقوم الطالبات بتمزيق كتابهم وتقطيعه الى اجزاء بهمجيه ممزوجه بالأنتقام.. حتى انك لن تستطيع رؤية أرض الساحه لأنها مغطاة ببحر من أوراق مناهجنا الباليه ..والضحيه هي
المستخدمه التي ستتحمل تنظيف ما خلفوه من اوساخ كانت تسمى " مناهج تعليميه "
وكذلك الحال عند الطلاب الأولاد بل اسوء
..ترى لما نمزق كتبنا في
من الولايات المتحدة
ترى لما نمزق كتبنا في نهاية كل مرحله تعليميه؟؟
الجواب واضح
من الولايات المتحدة
اخذني الحماس ونسيت ان اشكرك على هذا الموضوع الرائع رغم انه فتح في داخلي جرح قديم
تقبل مروري وآسفه على الاطاله
أختك الرهف
من المملكة العربية السعودية
لقد أسمعت لوناديت حيا
ولكن لاحياة لمن تنادي
مقالك رائع وهو واقع نعرفه جيدا ً لكن !
غيمة
http://cloud.arwp.net/
عزيزي لا تستعجل التغيير فالتغيييييير ات لا محالة ولكن من سيء الى اسوأ ليس في السعودية فقط ولكن في معظم بلادنا العربية .. عموما المناهج القديمة اشرف لنا من المناهج المفروضة علينا ، والتي تحولت الى المنهج الامريكي او الى المناهج التي تحددها امريكا والتي تأتي لنا كما يزعمون بالمناهج الغير متطرفة او بالمعنى الاصح المنهج الاستيطاني .. عموما في دولة مثل الامارات تتخبط الوزارة في مناهجها التعليمة وتقوم بالتجارب كل يوم وللاسف كلها تبؤ بالفشل ، وكذلك الكثير من الدول العربية .
نتمنى أن يكون التعليم بمستوى الطفرة التكنولوجية الحالية ولكن بفكر عربي اسلامي كما كان ايام ازدهار العلوم العربية الاسلامية
لك تحياتي
أضف تعليقا
<<الصفحة الرئيسية
من المملكة العربية السعودية
اطروحه جميله اخي ثائر....هي ظاهره مؤسفه في بلدنا الاكثر من رائعه...ولكن العيب على القائمين في الوزارت...والمشرفين عليها بان لا يطور بلادهم من الناحيه التعلميه...اذا مادة اللغه الانجليزيه والتي اصبحت مهمه في وقتنا الحالى لم يزود مدارسنا بها حتي معلمين هذي الماده ياخذون تدريسها بستهتار ولم ياخذوووووووا الموضوع بجديه لانهم لو شعروا بان الوزاره مهتمه بتدريس هذي الماده لدرسوها بامانه؟؟؟؟
ولكن نقول كل انسان يحمل امانه فانه سوف يحاسب عليها ان صغرت هذي الامانه اوكبرت.........وهكذاااااااا عودتنا ياصاحب الابداع ان تثير المواضيع الهادفه..فجزاك الله الف خير ودمت لنا
اختك
ريانه